传统音乐与现代音乐的结合，教学形式多元化，由浅入深，循序渐进，注重培养学员的兴趣，挖掘学员潜能，激发学员灵感，从而提高艺术素养，我机构不定期组织学员参加各种比赛、让学员在实践中展示和锻炼自己，机构以普及音乐教育、开发智力、陶冶情操、提高综合素质为宗旨，满足各阶层群众的艺术文化及业余生活需求。

思维力的发展： 在钢琴乐曲中，至少包含两个平行发展的部分，分别由左右手来弹奏，这两部分既有联系又互不干扰，必须先分清各部分的关系，在头脑中建立起立体的结构图才能很好地弹奏乐曲。

音乐是声音的艺术，而我们在演奏乐器时总是看着乐谱演奏。乐谱是符号、图形，是视觉不是声音，如何把看到的乐谱变成声音甚至音乐，的途径是唱谱。通过唱谱，才能真正把符号变成声音，因此乐谱对学音乐的人来说有意义而对没有学过音乐的人无意义。

依据多年的教学经验，针对不同年龄，不同性格特点的孩子采取不同的教学方法。对于年龄比较小的学员，强调兴趣培养，并结合儿童心理学，奥尔夫教学法等相关领域知识。对于年龄较大的学员，强调自我实现，通过适量地安排参加一些比赛，以及考级活动来增强孩子的成就感。